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L'atelier lecture est une structure qui permet aux élèves d'améliorer leurs performances en lecture. Il les entraîne sur un logiciel, au moyen d'exercices variés, à augmenter leur vitesse de lecture et surtout leur qualité de compréhension des textes lus.
L 'atelier lecture est ouvert aux élèves de 6ème tous les jours de 13h00 à 13h45, avec l'aide de deux professeurs de français : Mme Beaugrand et M. Marson.
Les séances de soutien démarrent le lundi 3 octobre 2011. Les professeurs principaux sont chargés d'en informer les élèves et les parents par le carnet de correspondance.
Par ailleurs, il est important de rappeler que les élèves ont la possibilité de travailler en silence entre 12h10 et 13h40 en salles 122 et 123.
| SOUTIEN EN COLLEGE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Matière | Niveau | Jour | Horaire | Salle | Professeur | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Allemand | 6èmes+5èmes | Jeudi | 12h55-13h40 | 519 | Mme Kuhn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Allemand | 4èmes+3èmes | Vendredi | 12h55-13h40 | 711 | Mme Renard | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Anglais | Collège | Lundi | 12h55-13h40 | 713 | Mme Onyszczuk | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espagnol | Collège | Mardi | 12h55-13h40 | 711 | Mme Andreo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Français | 6èmes+5èmes | Mardi | 12h55-13h40 | 713 | Mme Bankofski | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Français | 4èmes+3èmes | Lundi | 12h55-13h40 | 721 | Mme Louis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | 6èmes+5èmes | Lundi | 12h55-13h40 | 515 | Mme Knoblauch | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | 4èmes+3èmes | Vendredi | 12h55-13h40 | 723 | Mme Chapuis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | 5èmes | Mardi | 12h55-13h40 | 714 | M. Wassiama | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | 4èmes | Lundi | 12h55-13h40 | 518 | M. Wassiama | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | 3èmes | Jeudi | 12h55-13h40 | 518 | M. Wassiama | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SOUTIEN EN LYCEE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Matière | Niveau | Jour | Horaire | Salle | Professeur | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Allemand | Lycée | Vendredi | 12h05-12h50 | 518 | Mme Kuhn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Allemand | Lycée | Jeudi | 12h55-13h40 | 711 | Mme Renard | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Espagnol | Lycée | Lundi | 12h55-13h40 | 516 | Mme Andreo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Français | 2ndes+1èmes | Mardi | 12h55-13h40 | 721 | Mme Louis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | 2ndes | Mardi | 12h55-13h40 | 723 | Mme Chapuis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | Lycée | Vendredi | 12h55-13h40 | 518 | Mme Knoblauch | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mathématiques | 2ndes | Lundi | 12h55-13h40 | 519 | M. Petitjean | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Physique | Lycée | Vendredi | 12h05-12h50 | 514 | M. Carre | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Physique | Lycée | Lundi | 12h55-13h40 | 711 | M. Magar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Le dialogue pédagogique individuel offre une voie de remédiation à tout élève qui souhaite progresser. En aucun cas, il ne peut lui être imposé.
Il s'agit d'un entretien individuel qui consiste, dans un premier temps, à se renseigner sur ce que, dans ses domaines de réussite scolaire ou extra-scolaire, l'élève fait dans sa tête pour être attentif, apprendre, comprendre, appliquer. C'est à partir des stratégies de réussite ainsi mises à jour que l'élève trouvera comment mieux réussir.
Les élèves qui sollicitent un dialogue pédagogique doivent prendre rendez-vous eux-mêmes. Il leur suffit de rencontrer devant la salle des professeurs :
Ces élèves demanderont au préalable une autorisation au professeur qui dispense son enseignement pendant l'heure d'entretien. Ils s'engagent également à reprendre ce qui a été fait durant cette heure.
Madame CLAUS et Mademoiselle RABATE ont suivi une formation diplômante en gestion mentale auprès d'A. de la Garanderie.
Mme Claus et Mlle Rabaté sont habilitées par leur formation auprès de M. Antoine de la Garanderie à pratiquer le Profil Pédagogique. Celui-ci consiste en un entretien plus approfondi recouvrant tous les domaines de l'apprentissage et permettant à l'élève une meilleure connaissance et maîtrise de lui-même.
Dans différentes disciplines, elles permettent aux professeurs de travailler avec encore plus d'efficacité.
Les élèves de première et de terminale bénéficient pour la plupart d'une 1/2h supplémentaire de cours en Langue Vivante 2.
